Biên soạn theo đường hướng giao tiếp, phát triển năng lực giao tiếp tiếng Anh.

Sử dụng ngữ liệu (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) để nắm vững kiến thức.

Thiết kế sách xoay quanh học sinh, tạo điều kiện tham gia vào các hoạt động luyện tập.